Ngày Tiếng mẹ đẻ quốc tế 21/2: UNESCO kêu gọi giáo dục đa ngôn ngữ

Hiện nay, 40% dân số toàn cầu không có cơ hội tiếp cận giáo dục bằng ngôn ngữ mà họ sử dụng thành thạo. Ở một số quốc gia thu nhập trung bình và thấp, tỷ lệ này lên đến 90%, ảnh hưởng đến hơn 250 triệu người học.

UNESCO vừa phát hành báo cáo "Ngôn ngữ quan trọng: Hướng dẫn toàn cầu về giáo dục đa ngôn ngữ" vào Ngày Tiếng mẹ đẻ Quốc tế, nhấn mạnh sự cần thiết của việc tích hợp đa ngôn ngữ vào hệ thống giáo dục, giúp trẻ em học tập bằng ngôn ngữ chúng hiểu rõ nhất.

Với tốc độ di cư tăng cao, đa dạng ngôn ngữ trở thành một thực tế toàn cầu, khi ngày càng nhiều lớp học có học sinh từ nhiều bối cảnh ngôn ngữ khác nhau. Hơn 31 triệu thanh thiếu niên di cư vẫn đang đối mặt với rào cản ngôn ngữ trong giáo dục.

Báo cáo cung cấp hướng dẫn cho Bộ Giáo dục và các bên liên quan về việc thực hiện các chính sách và thực tiễn giáo dục đa ngôn ngữ, nhằm tạo ra hệ thống giáo dục mang lại lợi ích cho tất cả người học.

Theo "Bản đồ Ngôn ngữ Thế giới" của UNESCO, hiện nay có 7.000 ngôn ngữ đang được sử dụng, nhưng chỉ có 351 ngôn ngữ được dùng làm ngôn ngữ giảng dạy chính. Trung bình, cứ hai tuần lại có một ngôn ngữ biến mất.

Giáo dục đa ngôn ngữ dựa trên tiếng mẹ giúp nâng cao kết quả học tập và bảo tồn di sản văn hóa. Việc giáo dục bằng ngôn ngữ bản địa trong vài năm đầu kèm theo sự giới thiệu dần dần một ngôn ngữ thứ hai giúp tăng tốc độ học và giảm thiểu lỗ hổng kiến thức.

Tại Châu Phi, trẻ em học bằng ngôn ngữ quen thuộc có khả năng đọc hiểu cao hơn 30% so với những em học bằng ngôn ngữ xa lạ.

Báo cáo cũng đề xuất các biện pháp thực tiễn nhằm triển khai giáo dục đa ngôn ngữ, bao gồm thu thập dữ liệu, xây dựng chính sách và hỗ trợ giáo viên.